Questionario

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA –UNEB

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS HUMANAS –DCH  III

DISCIPLINA:  TENOLOGIA,  INFORMAÇÃO  E COMUNICAÇÃO

PROFESSORA: IVA SANTOS

ALUNA: JOSINEIDE DA SILVA MARTINS

 

 

QUESTIONARIO

 

RESPOSTAS

 

1ª) Reciclagem, adoro dar novas formas, nova vida à produtos já com destino ao lixo.

2°) Algumas vezes desenvolvo  minhas habilidades a partir de ideias já estabelecidas por outras pessoas, em  outros momentos observando,  mas, também tenho minhas próprias ideias e criações que a partir de tentativas,  erros e acertos desenvolvo minhas habilidades.

 

3°) Identifico a competência das minhas habilidades na medida que me dedico ao que faço e atinjo o meu grau de satisfação com o resultado obtido,  ou seja, quando atinjo ou aproximo do resultado esperado ou traçado por mim,  e quando o meu produto atinge a satisfação, admiração  das  outras pessoas.

 

4°) As colega com quem busquei trocar esta ideia, não souberam descrever –se diante deste exercício.

 

5°) As minhas preferências de aprendizagem  se manifestam a partir da minha identificação com o conteúdo  apresentado, ou seja,  o determinante é o meu grau de dificuldade/facilidade em  aprender, é o meu prazer, o meu entusiasmo com o que está sendo proposto.

 

6°) Sim, esta é uma praxi que comumente  encontrarmos em vários setores  de trabalho ou de aprendizado. Cada pessoa possui suas habilidades particulares e a maioria delas encontram –se desestimuladas com o que fazem e com o ambiente em que estão, e assim não conseguem aprender e tão pouco identificar suas habilidades para tal função. Um exemplo disso são os funcionários  do atendimento publico, todos  recebem as mesmas informações, mas, raros são os que desenvolvem suas funções com demonstração de prazer e gentileza, que sabem ouvir e passar corretamente as informações, respeitando as especificidades individuais do publico atendido.   

O Jogo na Teoria de Vygotsky

Para Vygotsky a brincadeira é fundamental para o desenvolvimento infantil, principalmente porque oportuniza interações. Vygotsky defende que jogar e brincar atua na zona de desenvolvimento proximal do individuo, criando condições para que determinados conhecimentos sejam consolidados. Vygotsky defende uma teoria sócio-interacionista, onde primeiro o individuo aprende para depois se desenvolver, e a zona de desenvolvimento proximal é justamente um período onde a pessoa já possui certa potencialidade para começar a desenvolver determinada habilidade, mas que ainda não se consolidou. É o espaço em que a pessoa está em transição, em amadurecimento, por isso a intervenção através de oportunidades para interagir, conhecer e aprender serão determinantes para que a pessoa se desenvolva.

Educação Infantil descobrindo um mundo novo

Educação Infantil descobrindo um mundo novo

“A criança olha, cheira, toca, ouve, se move, experimenta, sente, pensa... Desenha com o corpo, canta com o corpo, sorri com todo o corpo. O corpo é ação / pensamento. Seu pensamento se dá na ação, na sensação, na percepção, sempre regado pelo sentimento.”

A língua do Mundo – Poetizar, fruir e conhecer arte – Mirian Celeste Martins, FTD

A criança é movida por estímulos e atenção, ela está sempre aberta a novas experimentações sem medo de errar e por este motivo arrisca-se com intensidade.

Cada nova descoberta é um mundo novo que se abre. As texturas, alvo das investigações das aulas de arte, têm sido algo muito significativo. Nesse sentido, tudo que se apresenta é plenamente aceito e investigado.

O tabuleiro de areia colorida se abriu como uma tela de cinema para o Maternal, onde cada criança pôde desenhar seu filme. Esta percepção certamente tornará mais delicada a compreensão do mundo em que cada criança viverá. Este contato concreto com materiais diversos é ricamente cheio de significado para a construção das futuras etapas da vida infantil. Cada atitude é plena de pesquisa por parte da criança, onde ela procura novos conhecimentos, investigando num jogo de exercício constante, exercitando seu pensamento e ação.

Wânia Parreiras

Arte-educadora

Até que enfim acho que conseguir postar a sintese

Ufa!!!! acho que agora conseguir postar esta sintese no Blog, acho que sim.
que luta publiquei em td q foi lugar menos no Blog, agora espero que tenha conseguido.

Sintese Iva

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS HUMANAS  - DCH III

DISCIPLINA: EDUCAÇÃO TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO

PROFª. IVA SANTOS

DISCENTE: JOSINEIDE DA SILVA MARTINS

SINTESE

REFERENCIAS DE APRENDIZAGEM: enriquecendo o aprender na escola.

                                                                “Lia Cristina Barata Cavellucci

                                                                  José Armando Valente”.

O texto apresenta uma discussão acerca da disparidade de estilos de aprendizagem ainda existente e a necessidade de adequação de conteúdos, atividades escolares como forma de aproximá-los das diversas realidades de estilos de aprendizagem de cada aluno, sugerindo a potencialização das particulares formas de lidar com as informações recebidas e os individuais métodos de aprender dos alunos.  Precisando para tanto,  que o professor antes de mais nada  busque conhecer a si mesmo, suas preferências e facilidades de interlocução, para a partir de então buscar conhecer e identificar em seus aprendizes  as características particulares de cada um, respeitando a premissa de que todos são iguais em direitos e deveres, mas,  diferentes em cognição, comportamento e estilo de vida e de aprendizagem, propiciando assim, um espaço de construção  de conhecimento onde todos tanto aluno quanto professor possam saber e conhecer suas melhores formas de aprender e refletir, facilitando o dialogo entre ambos sobre seus estilos de aprendizagem, especificidades e particularidades, fortalecendo  e oportunizando a todos tornarem aprendizes mais capazes de lidar com as diferenças individuais e coletivas tanto na escola quanto na vida.